編注：福音聯盟對以福音爲中心的事工有一個非常關鍵的看法，那就是信仰應當與工作結合起來。我們試圖幫助基督徒在他們的行業和職業中以獨特、卓越和負責任的方式工作。爲了達成這一努力，我們推出了一個新的系列：福音聯盟職業專欄（TGCvocations）。在這個系列中，我們請人們分享幫助他們完成工作或履行其職業角色的技巧、工具和工作節奏，這個概念和形式借鑑了《生活家》的優秀系列報導。
亨特·貝克（Hunter Baker，法學博士、哲學博士）是聯合大學（Union University）的教務主任和政治學副教授。他的最新著作是《制度有靈魂》（The System Has a Soul，即將出版），他還是倫理與宗教自由委員會的研究員。
我是教務長也兼任教授，這意味著我的時間分攤在行政工作和普通教學及/或寫作上。行政方面，我通常要回覆電子郵件或解決各種衝突，從處理成績爭議到制定課程改革策略。在教學方面，我的工作非常直接。我面臨的挑戰始終是如何讓學生參與進來，並保持他們的參與度。
大學塑造了今天的我。雖然我小時候也接受一些道德教育，但我並不是在特別虔誠的家庭中長大。事實上當我開始上大學時，我基本認爲那些談論「與耶穌建立個人關係」的基督徒都是瘋子。但幸運的是我參加了一次校園團契的聚會，在那裡我聽到了福音，看到了參與者的生命。自此我開始對了解基督和聖經持真正開放的態度。正是因爲有這樣的經歷，我才決定在大學教書，因爲我想在這個成長重要的時期影響學生。
學術專業協會傳統上強調研究和發表文章。在聯合大學，我們當然關心嚴謹的學術和知識。但更重要的是，我們希望教師主要關注大學的使命和學生本身。我也曾在學術期刊上發表過文章，但我發現盡力向學生和受過良好教育的人講解福音是我個人最強烈的呼召。我喜歡嘗試提出一個嚴謹周密的基督教觀點，挑戰更廣泛的人群從他們通常會忽略的角度思考問題。
某次與代表不同利益的人開完會後，一位與會者告訴我：「我感覺你向著每個人」。這就是我想要實現的目標，我認爲做到這一點的最好辦法就是堅持原則。我必須首先根據原則而不是權力計算來做決定。我必須提出這樣的問題：我們最主要的目標是什麼？我們爲什麼要辦大學？從根本上說大學不是爲了課程或薪水，而是爲了學生。特別對基督教大學來說，也是爲了這些年輕人生命中基督國度的工作。
我的工作有時是司法性質的，但我也是一名倡導者。例如在大學層面，總有關於核心課程的爭論。有些人認爲，核心課程只是達到目的的手段，是得到好東西之前兩年的等待。有這種想法的人有時會爲了自己的課程和目的而侵佔核心課程。
我的看法不同。核心課程應該爲大學生涯打下思辨基礎。我們有時會忘記一件事，那就是博雅教育（liberal arts）實際上可能會影響所有後續的學習。
譯：DeepL；校：Jenny。原文刊載於福音聯盟英文網站：Balancing Administration and Teaching in Higher Ed.
